進子的筆記本 我們算什麼？

進子的筆記本 我們算什麼？ 發行人：小進子  發刊日：2004.09.26

我們算什麼？

　　在「K線理論」中，三角收斂到極限時，就會定一個方向出來，向上也好，向下也罷，它就是會定一個方向走下去。我們人也是，當生活到了一個瓶頸的時候，選擇更緊縮、更大的壓力，或是放開所有、去擁有更多的不同。以這樣的比喻來說明我們之間的關係，不知道會不會太清楚了些。

　　還記得在某個短期工作中，和老板吵了一架，老板說要我把工作交接給外勞，英文不太靈光的我，用了所有會的字句，來解釋給外勞聽，還打了好多篇操作指南給他，到臨走前還讓他試了好多次，這中間只花了二個多禮拜，但過沒多久他就打來說有問題了，可不是操作面的，而是機器本身。

　　那天我在和老板說，我也是只花二個禮拜就學會了，他還說那是因為有人交接啊，可天知道，那人才教了一個禮拜就閃了，還不是靠自己摸索的。只是因為機器爛，老板又常拖不修，我才氣的。那時候我在想，學東西和教東西有何難，我還不這樣就過來了。

　　是啊，學東西有何難，但總會有不擅長的嘛；教人家有何難，但總有教不會的啊。天資、興趣、努力，在學與教之間，我們總是得到、付出、又得到、再付出，但我們得到了什麼？越來越薄的薪資，和越來越沒的掌聲。我真的不知道我還能帶給大家什麼，或我還必須要說些什麼讓你們知道，因為就年紀上來說，10、20、30、40、50，外貌上或許有些許的差異，但在很多事物的瞭解上並沒有什麼明顯的不同，就像是在解決事情的方法上，1與5或10個解決方案的差異罷了，那，我的小小見解又如何能在諸位的腦海中，激起一點點的漣漪呢？

　　報紙上每個專欄的作家或記者，無不想讓他的作品或報導，成為最受矚目的。即便是在一萬人中，只有三、五個讀者對內容起了興趣，批評也好、讚美也罷，畢竟有人在注意了。可是那是以報紙本身的內容為賣點的，很少是因為某個作家或記者特別得其所好而去購買的。換到電子報來說，看了內容，才決定訂這份報的諸位，有多少人在意這份報哩？也許你訂很久了，也許你剛訂，可訂的很久的還有繼續在看嗎？新訂戶真的有所期待嗎？還是只是三分鐘熱度，或者你們可以考慮更有內涵的其它人的作品，因為我不希望這樣的。如果今天一收到報，看到內容沒你喜歡的，就不看，久而久之，你就不會再看了，那你訂一份不想再看的報要做什麼？也許我不該說的，可是說了又如何呢？就會有人更在乎嗎？我一點也不覺得，「當你不再喜歡一件事時，就放手吧，反正還有其它的事可做！」

　　請讓我知道，在憔悴的細明體下，還存在著多少雙期待的眼神，不要只讓我看見影子，我又不是彼得潘，影子跑了，我又縫不回來。「這一切若未曾改變，我找不到繼續下去的理由。」這就是我的答案，你們的哩？

進子的筆記本10 百分之80的保証 星

進子的筆記本　第10期　發行人：小進子  發刊日：2004.09.02

信手拈來

　　在四年一度的奧運盛會結束後不久，突然想到一個問題，得獎的選手在得獎的同時，也獲得了獎金，但在得獎之後，受眾人的期望也更高，於是他們就必須在下一個四年到達之前，再受更嚴格的訓練，那獎金呢？用得到或用不到就不在計算之中了嗎？給個比較KUSO的想法，若是在下一次的比賽中又得好成績，那就得再熬另一個四年，直到他無法再繼續為止， 可是這真的是他自己的意願嗎？

　　這樣不是和第一名的想法類似：因為無法退步，只好拼命的努力。 其實在得獎的選手之外，我們也應給新人更多的機會，老是讓一些熟面孔出賽，久了一定會有斷層。這次不也很多新選手得獎，給同一個人過份的期待，不也是另一種無形的壓力嗎？更何況，再過一陣子沒話題之後，又有幾個人記得這些人呢！比賽在四年過後繼續，但有些東西也只會在四年過後想起，我們曾給了選手什麼，或是曾大力的支持過什麼運動嗎？不然為什麼要加諸那麼多的期待在現在，而不去期望更多更美好的未來呢？


散裝文路－百分之80的保証

　　某一段時間裡，為著電子報的緣故，看了很多的笑話，笑話是看不完的，只不過在那一陣子的笑話我留了一些印象，所以現在看到或聽到某個笑話就知道它大概要講什麼了。先知道算厲害嗎？很多人喜歡那種探索的過程的，差異性很大，也意謂著個性的不同之處。

　　牛頓在看到蘋果掉下來後，發現了萬有引力，一般人可能只會想到可以吃了，這就是差異性。就好像是數學解題，給了你題目，也給了你答案，你能自己解出中間的過程嗎？還是得等到老師一步步的講解，你才能知其奧妙呢？

　　生活對於每個人來說，都適用於自己的一套方式，我自己，就遵循著一種蠻無聊的原則：百分之80的正反原則。

　　每當要對事物提出看法，或做下決定時，我總是以自己所知道的來下判斷，例如某件事以我所知的部分去預測，大概只有一半的機率會做好，那我就不做它，除非我有75%以上，最好是80%～90%的把握，才會決定下來，這樣做有個好處，至少在大部分的情況下，我會做出正確的決定，但也有很大的壞處，在認同範圍以外的事全都變成不確定了，而不確定也表示去做的機率不大，也許做了之後會更好，但卻很少會真的去嚐試，這算不算是一種鴕鳥心態呢？也算是一種固執吧，而這種方式持續下來的結果，讓我對沒把握的事下不了保証。

　　當兵的時候，長官總說一個口令一個動作，可未來的事，很多都沒把握的。工作可能今年很好，明年就不保；朋友可能今天還認，明天就不熟了，但，我們也不能因此就把所有的事，從確定變得不太確定了啊！我常問人家要保証：「你保証會打電話！」、「你保証一定會好！」、「你保証．．．」，很多保証都沒做到，人們卻還是在保証，如果保証真的有效，那上學或上班就不會遲到了，也不用那麼多規定來限制人了。

　　我還是覺得要改變點，膽子大一點，心寛一點，但我做不成大人想要或該有的樣子，因為我也無法保証任何事，很多人，很多事也確實無法被保証。我有我的百分之80正反原則，它漸漸不靈光了，但在某些情況下還堪用，當兵時的老卡車也用了幾十年了，開著走有時還可以。很多人說要像個大人的樣子，負起很多很大的責任，但，在保証都可能失效的今天，有什麼人還能說他扛了多少責任？不過是做做樣子的場面話而已！

　　「你要孩子相信自己，你卻連自己相信什麼都不知道。」當社會新聞和財經弊案不斷發生之後，我才發現，原來相信不過是種糖衣，總要等它溶化後，才會發現它虛假的一面。


Poem

星

寫信給流星　問它天空的消息
跟著碎石的腳步　向未知前進

有誰許了願　願世界和平
有誰看過你　你的凌波身影

問你許未來　你的行蹤不明
計算著軌跡　改天到太空找你


　　 戲劇節目中，除了描述外星人的節目外，寫到流星時都給予浪漫的感覺，看流星雨，或對著流星許願。流星，大顆點可是會砸死人的，所以我們對幾顆從天空掉下來就變地上石頭的東西，真是太異想天開了 。如果它可以實現你的願望，那它為什麼會掉下來？哈，可說歸說，有時候在寫作時還是會拿來用，因為熟悉嘛，熟悉一件事、一個東西，但在平常的做法中，再加一點新的元素，它就不太一樣了。

　　傳說七夕的時候，牛郎會織女，走過鵲鳥搭的橋，到銀河對岸的織女家。在情人節的時候，大部分的人都覺得要特別一點，所以如果對方沒動作的話，總會感到些許的失望。想想，牛郎一年才會一次織女，有對象的人，該知足了喔，知足常樂嘛，其它的就別計較太多囉。
　

這是一份很個性化的報紙，在生活中發生了一些事，想到一些點子，然後寫出來，這就是進子。

進子的筆記本9 輔導課的遊戲時間 山頂洞人

進子的筆記本　第9期　發行人：小進子  發刊日：2004.09.02

信手拈來

　　小時候家住的比一般住家高些，所以沒什麼淹水的經驗，唯一的一次，就是在村子裡，要經過村子會經過一個下坡路，在下坡路的村子們都淹水了，是不是颱風造成的我不知道，只知道那天很多人都在玩水，從前的人對下水道什麼的完全沒概念，只知道淹完了要趕快整理。下水道的整治要花多少錢？在水費裡徵收的好像還不夠，人們繳稅給政府，希望有個完整的家園，但是颱風一來，什麼都沒了。

　　天氣的變化讓不好的地方顯示出來，能一次做好為什麼要分好多次？不知道，也許這讓主事的人可以每次更進步吧。風災帶給大家很多的不便，但人總是有很強的韌性，就像美國人常蓋木造房子在龍捲風出沒的地方，風來了，捲去了一切，但還是有人願意住在那裡。希望大家在幾次的颱風考驗中，仍能勇敢的去面對它。

　　其實我們家在下大雨也會漏水，蓋房子的老是偷工減料，想多掙一些自己用，但看到別人受害，自己還用得下嗎？去尊敬一種職業，而不是尊敬一個頭銜，在你想從事一項工作之前，先問自己有沒有做好它的打算，而不是先想到可以怎麼做跳板，怎麼從中掙更多的錢，即使你覺得那是順手做的，都不要，因為你永遠都無法先知道，事情會在何時發生，又在什麼時候傷害人。


散裝文路－輔導課的遊戲時間

　　唸國中時，全國還在流行一種上不完的輔導課。美其名是輔導，大部分的時間還是在考試和講解上，和同學交換改了考券，考不好的馬上揍人。有些老師另加了半蹲和半招的伏地挺身，這半招就是撐在空中不下去的意思。老師總說，考不好沒關係，練身體強身嘛，但顯然，這些身體上的挫折，並沒有讓我們在解題的技巧上，增加多少功力。

　　除了每節趕場般的考試之外，我們常有很多空閒的時間，像是老師剛好沒空、純粹自習或是吃飯後上課前的時間，都是我們可以自行運用的。那時有個同學叫阿民，我們常玩在一起，他的身體很壯，也不知道怎麼練的，我們常在下課或空閒的時候聚在一起，最常玩的就是跳樓梯了。

　　跳樓梯有二種，一種是直接從幾階的樓梯上跳下來；一種是扶著把手跳下來，我比較擅長扶著把手這種，因為扶著把手可以藉助它的力量，又比較不容易受傷，直接跳就比較會。記得有次和阿民比了幾回後，他說他可以從十幾階上跳下來，我不信，結果他真的跳了下來，但是腳卻扭到了，讓我不得不佩服他，可佩服歸佩服，這也是唯一一次他跳那麼多階，大概也是不想再受傷吧。

　　有一次阿民要玩斬日光燈，我們把日光燈包上報紙，阿民一斬就斷，聲勢相當嚇人，裡面水銀也在燈管破了之後應聲噴出來，眼前一片蒸氣，白茫茫的，後來雖沒怎樣，但考慮到水銀有毒，怕弄傷自己，所以後來就沒人玩了。阿民的身體強壯，所以他喜歡玩爬牆的遊戲，我因為那時候沒什麼在運動，不太有力氣，所以沒什麼實際參與的機會，只是看他顯身手。我們最常在假日上輔導課的時候玩，因為沒什麼人看得到，訓導處的老師也下班了。

　　我們的教室在三樓，有時候我們在樓下看，有時候在樓上看，只見阿民從三樓爬下到二樓，再由二樓爬到一樓，像個猴子似的，我連腳都構不太到，又沒有很強的臂力，所以都是淺嚐即止，不像他真的來上一回。在玩的過程中，不時有同學加入，但以阿民的技巧最好，他不但可以由上到下，也可以由下到上，而且是連續動作。好在老師都下班了，不然看到幾個在樓上樓下陽台窗戶間爬來爬去的，不嚇死才怪。

　　另一次，也是最驚險的一次，因為我們那棟大樓剛建好不久，很多設備都還沒完工，阿民就趁消防設備還沒完工之前，把警報器拆了下來，和另個同學裝了線，接了插頭，就收起來，然後在晚上時叫我一起看。只見大家在吃過飯後關燈休息，正想小睡一番之際，警報器卻突然響起來，把大家嚇了一跳。好在我們的教室比較偏僻，老師又沒有和我們一起休息的習慣，不然啊，大家一定完蛋的。

　　在晚上吃飯過後休息的時間，睡覺的沒幾個，有時候大家會看著對面的公寓，猜測那戶人家又在做壞事了。有些人則聽著歌、玩著積木，或是跑到樓梯間晃。在考到漫無目的的日子裡，唸書似乎是唯一的任務，但在唸書之外，還像有年輕人的樣子，我想，就是這些遊戲吧。從前的人去烤番薯；年輕的一輩去唱歌、看電影，每個世代裡有不同尋找青春的方法，而不可否認的，考試佔了大多數人的青春年華，但對它的印象，卻總是摸糊而負面的。什麼時候，人們相信孩子們會獨立思考，也就什麼時候，才會停止那永無止息的輔導課。


Poem

山頂洞人

老鷹在天上盤旋　山底下冒出了狼煙
鐘敲醒徒弟的睡眠　師傅您老還得養生再歇歇

東邊山頂住了個老番顛　嬉笑怒罵　只有吃飯才像個莊稼
手指向天　劃地為圓　他說有座城堡　在南海極險

師傅說別理他　老說些山頂謊言

老鷹不再出現　山底下早沒有人煙
徒弟變成了老師傅　逢人說些南海寓言

「城堡在風的南邊，順著風，到南國探險。」

有些人活著回來　有些人還在那邊
關於南海的寓言　傳說還是未曾遇見
　

　　從前的歷史課本上寫著：「在北京發現了山頂洞人‧‧‧」，小時候的北京好遠，沒什麼特別記得的；現在的北京好近，很多人都去過了。北京改變了什麼，或山頂洞人改變位置了嗎？只有人改變了，以前不能去，不能知道的事，現在都能去，能知道了。北京對我這個沒出過國的人來說，還是個觀光景點，在記憶中的猿人發源地，成了肥滋滋的烤鴨故鄉。去過的人很多，我沒一個認識的，山頂洞人還是山頂洞人，北京還是像遠方發夢的起點，讓我不時偷一些來翻閱。

　　武俠小說總喜歡在山洞中安排一些奇遇，遇上奇人，傳了一甲子的功力，從此天下無敵；得了什麼寶物；練了什麼神功之類的。在山頂上住的人會比較傳奇嗎？靠近雲端，總給人無限的遐想，「該不會有什麼不想給人知道的事吧。」、「那位高人隱居在此？」。

　　山頂未必住著高人，隔壁鄰居也許就是大內高手也說不定，在想像的世界中，從前或未來皆有無限的可能，只有現在的自己最平凡。會不會什麼厲害的功夫，學了多少的祕技，和你是不是最強的沒關係，山頂洞人也不知道那麼多的同伴剛好就是他們幾個成名。想在全世界幾十億的人中冒出頭來，還得再加把勁才是，「靠彩券？」有夢的人最美，祝福大家。
　

這是一份很個性化的報紙，在生活中發生了一些事，想到一些點子，然後寫出來，這就是進子。